Las leyes de Mendel

Las leyes de Mendel se basan en reglas básicas sobre la transmisión de los caracteres de padres a hijos, herencia genética (genes). Constituyen el fundamento de la genética, para ello deben cumplir sus postulados.

1ª ley de Mendel: Principio de la uniformidad de los híbridos de la primera generación filial.

2ª ley de Mendel: Principios de la segregación.

3ª ley de Mendel: Ley de la transmisión independiente o de la independencia de los caracteres.

https://ecofisiologia.files.wordpress.com/2009/08/genmendeliana-apuntesene2004.pdf

Un profundo agradecimiento a: Miguel Martínez Trujillo y Cuauhtémoc Sáenz Romero, Facultad de Biología de la Universidad Michoacana de San Nicólas de Hidalgo Morelia, Michoacán, México (2003). Su trabajo es adecuado para cumplir con los objetivos del programa de Genética.

Descubrimiento del siglo XXI

Descubrimientos de este siglo

Bosón de Higgs. La más que posible existencia de la conocida como partícula de Dios fue confirmada el pasado 4 de julio de 2012 por la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN). Finalmente la partícula, teorizada en los años 60 por el físico británico Peter Higgs, parece que empieza a estar cercada. Que lo que han hallado es, indefectiblemente, el archiconocido Bosón de Higgs .

El genoma humano, descifrado.  Corría el año 2003 cuando un consorcio internacional formado por científicos de seis países descifraba, dos años antes de lo previsto, la secuencia completa (99,99%) del llamado libro de la vida: el genoma humano. Era la culminación del Proyecto Genoma Humano, dotado con 280 millones de dólares de presupuesto, que se había creado en 1990.

Reprogramación celular. La revista Science ya señalaba la reprogramación celular como el hallazgo estrella de la investigación de 2008. Desarrollada en 2006 en ratones, la técnica posibilita, entre otras cosas, que una célula de la piel o de un cabello se convierta en una neurona o en cualquier otro tipo celular de los 220 que componen nuestro organismo. Eso significa que gracias a la reprogramación celular se puede borrar la memoria del desarrollo de una célula, convirtiéndola en un tipo totalmente diferente después de haberla devuelto a su estado embrionario. El padre de esta técnica, el japonés Shinya Yamanaka, recibió en 2012, juntamente con el científico británico John B. Gurdon, el Nobel de Medicina.

El ‘ADN basura’ no es un desecho. En 2012 se descubrió que el llamado ADN basura  es mucho más útil de lo que se pensaba. Y es que, en realidad, éste es esencial para que los genes humanos funcionen ya que regula su actividad. El hallazgo se presentó de manera simultánea en tres revistas científicas: la británica Nature, y las estadounidenses Genome Research y Genome Biology. “Este es uno de esos grandes pasos que transforman nuestra comprensión de la genética". 

El homínido más antiguo, hallado. Es hembra, pesa alrededor de 50 kilogramos y mide unos 120 centímetros de altura. Se trata de Ardi , el antepasado más antiguo del ser humano que fue hallado en Etiopía en 1992 y presentado en sociedad 17 años después. Ardipithecus ramidus, una especie homínida que vivió hace 4.4 millones de años en lo que hoy es Etiopía. De esta manera, Ardi destronaba a Lucy, esqueleto parcial femenino de Australopithecus afarensis, hallado en 1974, que vivió hace 3,2 millones de años y que suponía el resto más antiguo descubierto hasta la fecha. El descubrimiento de Ardi probaba que los primeros antepasados de los humanos no se parecían en nada a un chimpancé o a otros primates de gran tamaño.

Hallan agua en Marte. El 19 de junio de 2008, la NASA confirmaba un secreto a voces: el planeta Marte albergaba agua . Hacía muchos años que los científicos estaban convencidos de ello, y es que así lo determinaban multitud de estudios previos, pero faltaba la prueba física. Y esta llegó gracias a la sonda Phoenix. Este vehículo explorador, lanzado el 4 de agosto de 2007, cerraba el círculo encontrando hielo cerca del Polo Norte marciano. Análisis posteriores determinarían que el suelo marciano en el que aterrizó la Phoenix era alcalino, con un pH (acidez) de entre 8 y 9, y muy similar al de la superficie cercana a los valles de la Antártida.

Hallazgo de planetas similares a la Tierra. El 6 de marzo de 2009 fue lanzada al espacio la sonda espacial keppler , cuyo objetivo hallar planetas extrasolares, especialmente aquellos que más se asemejen a la Tierra y que se encuentren en zonas habitables (con temperaturas ni muy frías ni muy calientes y con agua en su superficie). Ya en el siglo XIX los científicos sospechaban de la existencia de estos planetas, pero no sería hasta la década de los 90 del siglo pasado cuando se empezarían a detectar los primeros. La Kepler observa simultáneamente unas 150.000 estrellas y analiza su brillo cada 30 minutos para detectar posibles tránsitos de planetas. Recientes estudios han concluido que en la Via Láctea existen unos 17.000 millones de planetas parecidos a la Tierra.

Hallan el material más delgado del mundo: el grafeno. Transparente, flexible, resistente, conductor de electricidad… estas son algunas de la virtudes del grafeno, el material más delgado y resistente del mundo que fue descubierto casi de rebote (como otros muchos hallazgos de la ciencia) en 2004. Estudiando las capas de grafito que normalmente se desechan, el físico Andre Geim, de la Universidad de Manchester, y el entonces estudiante de doctorado Konstantin Novoselov, hallaron monocapas cristalinas de grafito (léase grafeno) cuyas virtudes han supuesto una revolución en la física de los materiales. Una muestra, el revolucionario dispositivo electrónico flexible y ultrasensible a la luz desarrollado por investigadores del Institut de Ciències Fotòniques (ICFO) que permitirá crear móviles flexibles y ordenadores que se podrán enrollar como una revista, o cámaras dotadas de visión nocturna que podrán hacer buenas fotos filmar buenos vídeos incluso sin luz.

Demostración de la conjetura de Poincaré. Uno de los llamados siete problemas del milenio: la conjetura de Poincaré. Este problema, planteado en 1904 por el matemático Henri Poincaré, no obtuvo una resolución satisfactoria hasta 2002, casi 100 años después de que fuera formulado. Hasta 2006 cuando la revista científica Science tildaría la resolución de Perelman como el hallazgo estrella del año. Muchos matemáticos dudaron en principio del planteamiento del científico ruso, y tendrían que pasar cuatro años para que la comunidad científica alcanzara un consenso en relación a su validez. Poincaré planteó una cuestión central de la topología: el estudio de las propiedades geométricas de los objetos que no se modifican al ser estirados, doblados o comprimidos. El matemático francés propuso una conjetura y Perelman le dio categoría de teorema demostrándola. El genio ruso no quiso cobrar el millón de dólares que el instituto Clay de Matemáticas ofrecía, y ofrece, por la resolución de cada uno de los siete problemas del milenio, y es que no digirió bien que algunos colegas matemáticos quisieran quitarle la paternidad de su hallazgo.

Nanotecnología. Uno de los mayores logros científicos registrados en el año 2001 fue la fuerte irrupción de la nanotecnología. El orden de magnitud se mide en nanómetros, con aplicación a la física, la química y la biología”. Considerada por muchos expertos como el motor de la próxima revolución industrial, esta tecnología tiene aplicaciones múltiples en el campo, entre otros, de la electrónica, la biología o la medicina. En medicina regenerativa, por ejemplo, la idea es conseguir algún día liberar células o pequeños tejidos en órganos enfermos para que éstos puedan ser reparados. En 2001, los científicos fueron capaces ya de desarrollar componentes de computación de tamaño molecular, de millonésimas de milímetro.

Do recalcitrant seeds really exist?

http://www.scielo.br/pdf/hoehnea/v40n4/01.pdf


ABSTRACT - (Do recalcitrant seeds really exist?). In the 70's, seeds were divided into two categories: recalcitrant and orthodox. In the 80's, it was necessary to create an intermediate category; from the 90's onwards, a gradient between orthodox and recalcitrant categories has been considered by several authors. Currently, the terms orthodox and recalcitrant are appropriate just for technological purposes, not for scientific studies. It seems that the differences between recalcitrant and orthodox seeds lie only on the maturity stage in which they are detached from the mother plant, the recalcitrant ones in a very immature stage. This implies that little progress should be expected to expand the storability of these recalcitrant seeds with the application of any treatment after harvesting. Efforts shall be focused on amplifying the maturation period of these seeds by keeping them linked to the mother plant until the maturation process has been completed. Key words: conservation, desiccation tolerance, maturation, seed storage.

Unusual origin of PCR

http://www-rak.biologie.uni-freiburg.de/zweitsemester/Mullis-PCR.pdf  
http://www-rak.biologie.uni-freiburg.de/zweitsemester/Mullis-PCR.pdf
https://es.scribd.com/document/96458908/The-Unusual-Origin-of-Pcr

Cuando tenemos una idea y la llevamos a cabo, esta puede extraordinaria, sensacional, creo que somos energía, esto nos hace actuar de manera sorprendente, será que los científicos tienen una mente especial o de tanto estar entre la ciencia, fomentan su verdadera vocación. En una ocasión un Investigador preguntó: Los  científicos se hacen o nacen? Y el apostó por que los científicos se hacían en el andar en la investigación, años después creo que tenía razón......... si alguien tiene talento científico y lo desarrolla en forma sostenida, pueden surgir ideas brillantes y esta historia es una de ellas, creo sinceramente en lo obstinado de una idea, la terquedad, lo testarudo, lo persistente puede tener una meta importante para cualquier investigador.

El sector hortofrutícola en la Unión Europea, Competitivo el sector frutas

https://ec.europa.eu/agriculture/publi/fact/horti/2003_es.pdf

Realizar la lectura del artículo
Síntesis de las principales frutas
Política de producción de frutales
Principales frutas exportadas e importadas


http://fuente.uan.edu.mx/publicaciones/03-09/10.pdf

Como es la productividad laboral
Nivel macroecnómico
Nivel microeconómico
Valor de la producción de fruta
Tasa de crecimiento anual

Good luck colleagues

Elaboración de objetivos en proyectos de investigación o tesis

Elaboración de objetivos en proyectos de investigación o tesis

Para la construcción de los objetivos es necesario definir qué se pretende investigar. Existen investigaciones que buscan contribuir a resolver un problema en especial, debe mencionarse cuál es y de qué manera como el estudio ayudará a resolverlo. Otras que tienen por objetivo probar una teoría o aportar evidencia empírica a favor de ella. Los objetivos deben expresar claridad y evitar desviaciones en el proceso de investigación cuantitativa y ser susceptible de alcanzarse.

El objetivo general. Debe considerarse por cada objetivo general, tener un mínimo de tres objetivos específicos, considerando el orden lógico, orden temporal,…

Deben ser consistentes con el problema. Los objetivos deben ser inherentes y delimitar el problema; es decir, precisar la amplitud del estudio. Los objetivos se construyen considerando la operatividad y el alcance de la investigación.

Expresan una acción a llevar a cabo, deben iniciar con verbos fuertes, que indican acciones, a continuación se indica el fenómeno en el que se llevará a cabo dicha acción. Seguidamente se indica el objeto de investigación, es decir, el fenómeno o las partes en relación que serán investigados, indicando finalmente para qué se realiza esta acción de investigación.

Requisitos para plantear los objetivos: 1) Ser realistas; 2) Ser medibles; 3) Ser congruentes; 4) Ser importantes.

Redactarse evitando palabras subjetivas. Precisar los factores existentes que lleva a investigar. Enfatizar la importancia de mejorar la organización. Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes: Quién, qué, cómo, cuándo y dónde. A continuación se muestra un cuadro sintagmático que puede ayudar a construir Problemas y objetivos de investigación.

Verbo	Fenómeno	Subfenómeno (Autor)	Para (findel objetivo)
Describir	Estructuras	Entre ………….	Mejorar
Diagnosticar	Funciones	De …………	Renovar
Explicar	Roles	Del ……	Confeccionar
Analizar	Historial	En …………	Sugerir
Establecer	Probabilidades	Cuando ….	Proponer
Averiguar	Relaciones	Como ……	Innovar
Identificar	Avances	De productos ……	Resolver
Validar	Funciones	De desarrollo	Controlar
Investigar	Resistencias	Entre	Controlar la ….
Descubrir	Mecanismos	De simbiosis	Conocer la …….
Determinar	Calidad	Del fruto de ……..	Mejorar

El Objetivo General

Es un enunciado proposicional Cualitativo, Integral y Terminal, desentrañado de su finalidad integradora, que no puede exceder a lo establecido por el verbo principal; y que, a su vez es reforzado por los verbos considerados en los objetivos específicos. El objetivo general tiene como atributos, el ser:

Cualitativo. También en él, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni es  permanente; Integral. Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos específicos; Terminal. Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.

Semánticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le alcanza (una sola vez)

Composición del objetivo general: El objetivo general tiene cuatro partes: 1) Verbo en infinitivo; 2) Que cosa?; 3) Un como?; 4) Un para qué?

Objetivos específicos

Son enunciados proposicionales desagregados, pero en su conjunto pretenden apoyar el cumplimiento del objetivo general, sin excederlo, lo especifican. Los objetivos específicos tienen como atributos, ser:

Cualitativos. Constituyen el último o menor nivel de propósito en lo esencial es la calidad. Los objetivos específicos son cualitativos, el hecho de que, para precisarlos aún más, corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos. Al cuantificar los objetivos específicos o parte de ellos, los convertimos en metas; dejando de ser objetivos específicos.

Conductuales. Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer conductualmente, a los que asumen el propósito como responsabilidad.

Específicos. Sin exceder lo especificado en el objetivo general de que forman parte;  precisan, detallan más finamente o completamente, partes del objetivo general.

Semánticamente, corresponde decir que: los objetivos específicos se logran en cada verbo aplicado por objetivo.

Lista de verbos de acuerdo al tipo de objetivos a elaborar.

Verbos para objetivos generales		Verbos para objetivos específicos
Analizar	Exponer	Advertir	Enumerar
Calcular	Formular	Calcular	Especificar
Categorizar	Fundamentar	Calificar	Estimar
Comparar	Generar	Categorizar	Examinar
Compilar	Identificar	Comparar	Explicar
Concretar	Inferir	Componer	Fraccionar
Contrastar	Mostrar	Conceptuar	Identificar
Definir	Orientar	Considerar	Indicar
Demostrar	Oponer	Contrastar	Interpretar
Desarrollar	Reconstruir	Deducir	Justificar
Describir	Replicar	Definir	Mencionar
Diagnosticar	Reproducir	Demostrar	Mostrar
Diseñar	Revelar	Detallar	Organizar
Determinar	Planear	Descomponer	Registrar
Efectuar	Presentar	Descomponer	Relacionar
Enumerar	Probar	Discriminar	Resumir
Establecer	Producir	Describir	Separar
Explicar	Proponer	Distinguir	Seleccionar
Evaluar	Situar	Establecer	Sintetizar
Examinar	Trazar	Enunciar	Sugerir

Lista de verbos de acuerdo al área del conocimiento.

Conocimiento	Comprensión	Aplicación	Análisis	Síntesis	Evaluación
Designar	Codificar	Resolver	Inferir	Descubrir	Comparar
Identificar	Convertir	Aplicar	Descomponer	Resaltar	Evaluar
Definir	Parafrasear	Relacionar	Determinar	Reconstruir	Calificar
Descubrir	Sintetizar	Manipular	Seleccionar	Organizar	Justificar
Mencionar	Relacionar	Producir	Enunciar	Producir	Categorizar
Enumerar	Ilustrar	Usar	Fraccionar	Narrar	Contrastar
Ejemplificar	Generalizar	Probar	Separar	Categorizar	Apreciar
Reproducir	Deducir	Preparar	Diferenciar	Crear	Criticar
Seleccionar	Resumir	Emplear	Analizar	Planear	Basar
Enunciar	Distinguir	Calcular	Especificar	Sintetizar	Juzgar
Especificar	Organizar	Modificar	Distinguir	Demostrar	Fundamentar
Explicar	Interpretar	Operar	Identificar	Modificar	Estimar
Detallar	Identificar	Demostrar	Describir	Compilar	Concluir
Mostrar	Definir	Determinar	Discriminar	Diseñar	Demostrar
Exponer	Ejemplificar	Distinguir	Explicar	Determinar
	Exponer	Discriminar	Designar	Concebir
		Explicar

Lista de verbos observables y medibles

Distinguir	Discriminar	Realizar	Usar	Utilizar
Manejar	Resolver	Aplicar	Listar	Enumerar
Detectar	Registrar	Explicar	Relacionar	Conducir
Clasificar	Organizar	Planificar	Exponer	Identificar
Calificar	Seleccionar	Controlar	Evaluar	Demostrar

Ejemplo de un objetivo general y sus respectivos específicos

Objetivo general

Determinar el efecto de la fertilización química de macronutrimentos en las variables agronómicas y rendimiento de maíz.

Objetivo específico

Evaluar el efecto de la fertilización de macronutrimentos en las características de las variables agronómicas de maíz.

Estimar el efecto de la aplicación de fertilización de macronutrimentos en el rendimiento del cultivo de maíz.

Analizar el efecto de la aplicación de fertilización de macronutrimentos en la calidad fisiológica de la semilla de maíz.